« Ça n’a aucun sens »… Pourquoi des AESH sont-elles licenciées alors que tant d’enfants en ont besoin ?

Elles n’avaient pas le choix. Si elles voulaient continuer à travailler, ces AESH devaient l’avenant au contrat que leur imposait le rectorat. Dans la très grande majorité des cas, elles l’ont fait. D’après l’académie de Rennes, 1.360 accompagnantes d’élèves en situation de handicap « ont reçu une proposition d’avenant à leur contrat ». Une « proposition » qu’elles étaient forcées de signer pour garder leur job. En Ille-et-Vilaine, 25 AESH ont néanmoins refusé le nouveau contrat, prévu dans le cadre de la refonte de la cartographie des Pôles inclusifs d’accompagnement localisés.

Ces fameux PIAL définissent la zone géographique dans laquelle les accompagnantes peuvent exercer. Et pour cette rentrée 2025, les zones ont été élargies, faisant craindre une dégradation des conditions d’exercice. « C’est leur zone de travail que l’on étend. Ce n’est pas sans conséquence. Dans certains secteurs comme Redon, c’est une zone de 70 kilomètres. C’est effrayant ce qu’elles vivent. Elles travaillent pour des salaires misérables dans des conditions de plus en plus compliquées », regrette Justine Marti, secrétaire départementale du syndicat Force ouvrière. « On nous prend pour des pions », tacle Jess, qui a dû déjà changer d’école, un mois seulement après la rentrée. Cette AESH a décidé de rester. Mais d’autres ont dit non.

En refusant cet avenant, les 25 « frondeuses » ont perdu gros. Ce mardi, elles ont été licenciées au cours d’une procédure express bouclée en deux heures. Des licenciements « conformément à la réglementation », assure l’académie de Rennes.

Plus de 1.500 enfants sans AESH

Pour sa défense, le rectorat promet que « 25 recrutements supplémentaires » seront menés en décembre afin « de compenser les départs liés aux refus d’avenants ». Et rappelle qu’il a recruté 105 AESH en septembre et que 60 autres sont en cours. Mais les faits sont là. En Ille-et-Vilaine, plus de 1.500 enfants et adolescents ont fait leur rentrée sans l’accompagnement auquel ils ont pourtant droit. Un problème qui n’est pas propre à l’Ille-et-Vilaine mais généralisé, partout en France.

Dans ce contexte d’extrême tension, difficile pour les parents d’entendre que 25 femmes qui étaient formées à leur métier, parfois avec plus de dix ans d’expérience, soient dégagées. « Ça n’a aucun sens. On a des enfants qui n’ont personne ou seulement quelques heures ici et là. Et on licencie des personnes motivées et formées ? Ce sont les enfants qui en sont les premières victimes. Mais ils ne sont pas les seuls », tacle Justine Marti.

Sans AESH, des enfants privés d’école

La syndicaliste sait de quoi elle parle. Professeure au collège, elle doit chaque année composer avec des élèves censés profiter d’un accompagnement individualisé mais qui n’ont personne. « Leur rôle est fondamental. Pour prendre des notes, pour travailler sur l’ordinateur, pour désamorcer les conflits. Pour les enfants, c’est un repère, une aide essentielle », assure l’enseignante. Sans AESH, certains enfants ne peuvent tout simplement pas être scolarisés. Privés de leur droit à l’école, quand leurs parents doivent s’organiser. Un handicap supplémentaire.

Rappelons aussi que bon nombre des enfants bénéficiant d’une accompagnante ne devraient pas être à l’école mais plutôt en Institut thérapeutique, éducatif et pédagogique (Itep) ou Institut médico-éducatif (IME). Mais là encore, les places valent de l’or.